本网讯 为进一步推进教风学风建设，充分发挥“金课”“金师”的引领示范作用，3月6日—4月25日（教学周第3—10周），学校组织开展了35门省级一流课程开放观摩活动，引导全校教师深耕课堂，追求卓越，促进交流。同时为全面了解开放课程的实际质量和效果，督导参与听评课，各学院（部）积极响应，组织本单位教师特别是青年教师参加观摩，领略优秀教师的讲台风采。
公开课主讲教师充分备课，以饱满的热情和专业的态度，以生为本，精心研磨教学设计，引入学科前沿内容，渗透课程思政元素，通过信息技术与教育教学的深度融合，激发学生的听课热情，营造了生动活泼又有启发性的教学场景，展现了教师们扎实的教学底蕴和独特的教学风采，为观摩教师提供了“样板课堂”以及教学改革的有益借鉴。本次活动的圆满举办，发挥了优秀教师的示范作用，搭建了教师间互学互鉴、共同进步的桥梁，促进了教师的共同发展。
观摩教师们由衷表示，通过观摩和探讨，收获满满，接下来将学以致用，着力开展教学研究和教学创新实践，努力“站好讲台”。
公共管理学院唐兰萍：有幸聆听唐瑶老师主讲的《社会学原理》课程，引发深入思考。唐老师始终保持饱满的教学热情，运用生动鲜活的教学语言，用贴近生活的案例和形象的比喻，帮助学生快速理解并记忆。课堂中，丰富的教学手段、深入浅出的教学方法能够精准地服务于教学目标，并积极与学生互动，鼓励学生提出问题、发表见解。通过学习，深刻认识到，一堂优秀的课程不仅仅是知识的传递，更是师生之间情感与智慧的双向奔。今后我将，一是精心设计教学内容与方法，注重理论与实践结合，帮助学生在理解中掌握，在应用中深化。二是积极营造互动式课堂氛围，通过提问、讨论、案例分析等，激发学生的参与热情，让每一位学生都能在课堂中找到自己的声音。叁是始终保持教学热情与耐心，关注学生的个体差异，尊重他们的独特见解，用鼓励与引导帮助他们建立学习的信心与兴趣。
管理学院雷婷：有幸聆听陈重阳老师《网络营销》的公开课，受益匪浅。陈老师讲课语速平缓，不紧不慢，很好地将学生代入到课程内容中；讲的案例生动有趣，通过夜间开车载人的案例映射营销对象的经营问题，很好调动了课堂氛围；师生互动生动自然，通过有趣的案例引导学生发表自己的见解。这堂公开课让我深刻体会到“教学相长”的意义，它不仅是一次知识的学习，更是一场思维的碰撞。今后，我会将这次观摩课堂中的收获应用到课堂实际学习和工作中，不断追求进步。
数据科学学院梁忠琦: 刘红丽老师上课前会先对问题较多的作业题进行集中讲解，并指出易错点；会对知识点进行拆分，从而帮助学生理解，在讲解较难的知识点时，会通过举例的方式进行讲解；在讲解线性变换时，会通过对学生提问的方式来调动学生的积极性，并帮助学生巩固知识点。通过教学观摩学习，以后在课堂上会多向学生提问已学知识点，充分调动学生的积极性，帮助学生回顾知识点，从而有助于建立知识点之间的联系。
（编辑：车鹏）
